Olá, gente boa!
Neste espaço irei inserir um trabalho realizado na disciplina: Arquiteturas Pedagógicas para EAD, ministrado pela profª Marie Jane e prof. Crediné. Fiz essa disciplina em 2008/2, como aluno especial do PPGIE.
"As arquiteturas pedagógicas estão sendo compreendidas como estruturas de aprendizagem realizadas a partir da relação de diferentes componentes: abordagem pedagógica, software, internet, Inteligência Artificial, EAD, Concepção de Tempo e Espaço" (CARVALHO, NEVADO e MENEZES, 2005).
Tendo presente o conceito de Arquitetura Pedagógica das professoras Marie Jane Carvalho, Rosane Nevado e do professor Crediné Menezes, eu e mais duas colegas (Nádie e Juliana), planejamos, desenvolvemos e aplicamos uma estrutura de aprendizagem chamada: Ilha Pedagógica. Eu apliquei na 4ª série da Escola Técnica Machado de Assis (privada) onde leciono em Santa Rosa/RS.
Pensando sobre a questão cerne da DEMONSTRAÇÃO, ou seja, UMA APRENDIZAGEM ACONTECE QUANDO???
Neste caso, acredito que a aprendizagem aconteceu no momento em que os estudantes tomaram suas decisões com convicção diante de uma situação-simulação de tensão, afinal, o barco estava prestes a ser atacado por piratas.
OBS: para entender a situação melhor, abra os arquivos:
1º) CENÁRIOS, 2º) PROCESSO DE APLICAÇÃO e 3º) RESULTADOS.
Abraço com saúde, paz e prosperidade!!!
Comments (4)
robertap@... said
at 7:49 pm on Apr 9, 2009
Olá Mauro,
Vc utilizou alguma ferramenta formal para avaliar os resultados desse trabalho? Achei bem bacana.
Roberta
Prof. Mauro Lorençatto said
at 8:54 pm on Apr 13, 2009
Olá, Roberta!
Sinceramente, quem tratou de aplicar uma sistemática de avaliação dos resultados foi a colega Nádie (você deve conhecer). Ela utilizou de uma metodologia e uma teoria, a qual não recordo o nome.
Infelizmente, times que trabalhar em grupo e não em equipe (todos sabendo de tudo). Contudo, a experiência foi muito boa!
Abraço com saúde e paz!
rosele said
at 8:15 pm on Apr 30, 2009
Olá Mauro,
muito interessante este trabalho de vocês junto às crianças. A possibilidade deles estarem brincado e ao mesmo tempo aprendendo é maravilhoso, mas pergunto: houve alguma dificuldade por parte das crianças? como foi a interação entre sujeito e objeto? a atividade teve continuidade? e para vocês, qual foi o resultado quando a pergunta é: uma apresnizagem acontece quando?
abs, Rosele
Ana Marli Bulegon said
at 1:07 pm on May 3, 2009
Olá, Mauro.
Participei de um grupo de elaboração de Objetos de Aprendizagem para o repositório do RIVED/MEC que são atividades que tem objetivos semelhantes a essa que tu apresentou.
Em nosso planejamento pensávamos muito no tempo que a atividade iria ser desenvolvida.
Quanto ao teu trabalho de implementação dessa atividade junto aos alunos ficou a pergunta: quanto tempo vocês dispuseram aos alunos para que eles realizassem a atividade? Depois que eles acabaram a atividade eles ficaram mexendo no computador em outros sites ou voltaram para a sala de aula? Após a atividade vocês discutiram com os alunos os resultados?
Abraços.
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